有了孩(hai)子之(zhi)(zhi)后，無數次想起(qi)紅樓(lou)夢(meng)中寶玉挨(ai)打(da)的(de)(de)(de)(de)場(chang)景(jing)，作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)普通母(mu)親(qin)，在自己年(nian)少時(shi)初讀(du)紅樓(lou)夢(meng)時(shi)只覺得寶玉可憐(lian)賈(jia)政(zheng)可憐(lian)：作(zuo)為(wei)(wei)一(yi)(yi)(yi)個(ge)小孩(hai)，受到(dao)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)只有父親(qin)的(de)(de)(de)(de)嘲諷訓斥和(he)暴(bao)打(da)；作(zuo)為(wei)(wei)父親(qin)，賈(jia)政(zheng)勞心勞力的(de)(de)(de)(de)支(zhi)(zhi)撐一(yi)(yi)(yi)個(ge)大(da)時(shi)代(dai)背景(jing)下風雨飄搖的(de)(de)(de)(de)家，卻不(bu)(bu)能得到(dao)孩(hai)子和(he)母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)點支(zhi)(zhi)持和(he)理(li)解。等到(dao)自己為(wei)(wei)人(ren)(ren)母(mu)之(zhi)(zhi)后，尤其(qi)覺得寶玉挨(ai)打(da)簡(jian)直(zhi)就(jiu)是紅樓(lou)夢(meng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)個(ge)高潮(chao)，更是封建制度下觀念(nian)的(de)(de)(de)(de)巨大(da)沖(chong)撞。受教(jiao)(jiao)于三(san)綱五(wu)常人(ren)(ren)倫道(dao)德(de)(de)的(de)(de)(de)(de)賈(jia)政(zheng)首先把自己的(de)(de)(de)(de)兒子當成了一(yi)(yi)(yi)個(ge)附屬(shu)品，而不(bu)(bu)是一(yi)(yi)(yi)個(ge)具有獨立人(ren)(ren)格的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)，自己生的(de)(de)(de)(de)兒子想打(da)死就(jiu)可以(yi)打(da)死想掐(qia)死就(jiu)可以(yi)掐(qia)死，完(wan)全不(bu)(bu)會受到(dao)法(fa)律(lv)約束(shu)道(dao)德(de)(de)譴責。且不(bu)(bu)說(shuo)他(ta)要(yao)植(zhi)于兒子身上(shang)的(de)(de)(de)(de)理(li)念(nian)（考科舉走仕途）對(dui)錯與(yu)否是否適合(he)賈(jia)寶玉自身的(de)(de)(de)(de)個(ge)性，這種(zhong)完(wan)全沒有尊重的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)本(ben)身就(jiu)讓人(ren)(ren)絕(jue)望。同(tong)樣應該絕(jue)望的(de)(de)(de)(de)還有賈(jia)政(zheng)，他(ta)既是封建思(si)想的(de)(de)(de)(de)維護(hu)者執行者，又是受害(hai)者。他(ta)得益于封建思(si)想的(de)(de)(de)(de)大(da)行其(qi)道(dao)才能對(dui)自己的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子為(wei)(wei)所欲(yu)為(wei)(wei)，又礙于自己母(mu)親(qin)的(de)(de)(de)(de)高高在上(shang)失去教(jiao)(jiao)育(yu)孩(hai)子的(de)(de)(de)(de)機會，媳婦母(mu)親(qin)上(shang)來一(yi)(yi)(yi)鬧(nao)(nao)，一(yi)(yi)(yi)場(chang)興(xing)師動(dong)眾的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)訓就(jiu)此收場(chang)。這是多(duo)么諷刺荒唐的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)場(chang)鬧(nao)(nao)劇！

       試(shi)想，不管是哪一代人，都把自(zi)己的孩子(zi)當成(cheng)具有獨(du)立人格的人，凡事靠(kao)溝(gou)通去(qu)解(jie)決問題，世界應(ying)該多美好？

       打完這句話，又覺得(de)自(zi)己(ji)是癡人說(shuo)(shuo)夢(meng)。現在(zai)還有多少父(fu)母有意識無(wu)(wu)意識的(de)希(xi)望(wang)自(zi)己(ji)是賈政或(huo)者賈母，希(xi)望(wang)自(zi)己(ji)具有無(wu)(wu)上的(de)權威，不(bu)管(guan)自(zi)己(ji)說(shuo)(shuo)什么(me)或(huo)者做什么(me)，當孩子(zi)的(de)都(dou)得(de)無(wu)(wu)條(tiao)件(jian)的(de)聽從服從。動(dong)不(bu)動(dong)把大家長的(de)風范拿出(chu)(chu)來(lai)，我是你老子(zi)吧啦吧啦，你們年(nian)輕的(de)怎樣怎樣。我最煩聽到的(de)一句話，每(mei)每(mei)聽到必會還嘴的(de)就是：現在(zai)你們這些年(nian)輕的(de)都(dou)沒有教養或(huo)羞恥或(huo)種種。如果說(shuo)(shuo)者和被(bei)說(shuo)(shuo)者是親(qin)子(zi)關系，我會毫(hao)不(bu)客氣的(de)回上一句：這是你教育(yu)出(chu)(chu)來(lai)的(de)孩子(zi)，你不(bu)該反(fan)思(si)嗎？

       很多家長在遇到教育上才沖突的(de)(de)(de)時(shi)候，第一想出來的(de)(de)(de)就是把自己父親母(mu)親的(de)(de)(de)身(shen)份去施壓(ya)(ya)，而不(bu)是考慮自己的(de)(de)(de)做法(fa)對錯和怎(zen)樣把自己的(de)(de)(de)理念讓孩子接收(shou)。這種大家長身(shen)份的(de)(de)(de)施壓(ya)(ya)，換過來的(de)(de)(de)要(yao)不(bu)就是無可奈何的(de)(de)(de)妥協，要(yao)不(bu)就是以暴制暴的(de)(de)(de)沖撞。

        曾經(jing)我分享過的(de)一(yi)篇文章，來自藝術(shu)家解勇和沈陽心理研究所(suo)姜所(suo)長分享過一(yi)個案(an)例。小張的(de)父母離(li)異，媽(ma)媽(ma)一(yi)身戾氣(qi)，“你怎么不去死(si)”，這(zhe)句話像(xiang)是(shi)魔咒纏繞(rao)著他(ta)，“小時候我(wo)(wo)(wo)媽就總是(shi)愛說(shuo)這(zhe)句口頭(tou)禪，我(wo)(wo)(wo)不敢頂撞什么，心(xin)(xin)里卻(que)始終無(wu)法(fa)(fa)接受。后(hou)來長大了(le)(le)，也工作了(le)(le)，老板竟(jing)然也這(zhe)么說(shuo)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)就爆(bao)(bao)發了(le)(le)，直接用一(yi)把刀(dao)殺(sha)了(le)(le)老板，理由再簡(jian)單不過——我(wo)(wo)(wo)媽這(zhe)么說(shuo)我(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)沒辦(ban)法(fa)(fa)，你憑(ping)什么也這(zhe)么說(shuo)我(wo)(wo)(wo)？”這(zhe)是(shi)一(yi)個最讓我(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)疼(teng)的(de)實例，也是(shi)一(yi)個以暴(bao)制暴(bao)的(de)極端事件(jian)。殺(sha)人(ren)者對于(yu)自己(ji)的(de)母親只有(you)無(wu)奈，但卻(que)把無(wu)奈的(de)憤怒集中爆(bao)(bao)發在他(ta)人(ren)身(shen)上。

       曾經長(chang)姐分享(xiang)過(guo)一(yi)個事(shi)例(li)：某一(yi)干部(bu)(bu)，被(bei)自己的(de)老母罵，干部(bu)(bu)笑著(zhu)對母親說，媽你罵的(de)累不(bu)累？我把(ba)你背(bei)到炕上，你坐著(zhu)罵。 當初聽(ting)到這(zhe)個案例的(de)時(shi)候我是無語的(de)，當一(yi)(yi)(yi)個人(ren)聽(ting)到對(dui)自(zi)己的(de)攻(gong)(gong)擊(ji)(ji)之(zhi)(zhi)后(hou)，不(bu)管對(dui)錯(cuo)，首先(xian)的(de)第一(yi)(yi)(yi)反(fan)(fan)應(ying)一(yi)(yi)(yi)定是反(fan)(fan)駁(bo)。被攻(gong)(gong)擊(ji)(ji)之(zhi)(zhi)后(hou)，反(fan)(fan)而笑對(dui)對(dui)方(fang)，請(qing)對(dui)方(fang)坐著罵自(zi)己，是多(duo)么違背人(ren)性(xing)的(de)一(yi)(yi)(yi)種奇(qi)怪現象。后(hou)來幾個人(ren)一(yi)(yi)(yi)起討論這(zhe)個事情，大家得(de)出的(de)結(jie)論：這(zhe)種情況應(ying)該就是被罵者根本就沒拿對(dui)方(fang)說(shuo)的(de)話當回(hui)事，對(dui)方(fang)說(shuo)的(de)話根本不(bu)會(hui)起到任何作用也影響不(bu)到事情的(de)任何進(jin)行。同(tong)樣面對(dui)攻(gong)(gong)擊(ji)(ji)而第一(yi)(yi)(yi)反(fan)(fan)應(ying)不(bu)是去(qu)反(fan)(fan)駁(bo)的(de)例子，原因一(yi)(yi)(yi)定是不(bu)能因為這(zhe)一(yi)(yi)(yi)件小(xiao)事失去(qu)全局，一(yi)(yi)(yi)如韓(han)信可以(yi)忍受胯下之(zhi)(zhi)辱。但我想，當韓(han)信隔(ge)三(san)差五就要接(jie)收來自(zi)于親人(ren)的(de)攻(gong)(gong)擊(ji)(ji)時(shi)，反(fan)(fan)應(ying)不(bu)會(hui)像他當時(shi)忍受夸(kua)下之(zhi)(zhi)辱一(yi)(yi)(yi)樣了(le)。

        寫到這里，慶(qing)幸自(zi)(zi)己(ji)還(huan)算(suan)愛(ai)讀(du)書愛(ai)學習，自(zi)(zi)己(ji)不(bu)斷努(nu)力(li)接收新的(de)東西(xi)吧，但愿不(bu)要(yao)讓自(zi)(zi)己(ji)變(bian)成(cheng)孩子成(cheng)長(chang)的(de)障(zhang)礙。

以上文(wen)章來(lai)自于南京炯雷儀器設備有限公司銷售部(bu)員工

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